Buscando el tutor excelente

Un tutor que te escuche más que tu pareja, que esté dispuesto a dedicar todo el tiempo del mundo en tu formación, que sea altrutista y sensible, que sea paciente con tus errores, honesto consigo mismo y humilde con las metas docentes, que te motive cuando estás de bajón, que sea más fiable que un ferrari y más de fiar que tu padre, accesible como la agenda de un médico rural, que no te juzgue y te acepte tal como eres, que sea experimentado y sabio, que te ayude a clarificar tus emociones cuando tienes la picha echa un lío, que sea capaz de apreciar lo que vales aunque no valgas un duro, que se emocione con tus emociones, que prediga con el ejemplo y que dicho ejemplo sea más impoluto que el expediente de un capitán general de la armada, que te permita navegar solo incluso cuando te pierdas en el mar de la incertidumbre pero sin abandonarte en mitad de la nada cuando necesites recuperar el rumbo, que te dibuje nuevos horizontes y nuevos retos constantemente, que te ayude a conocerte a ti mismo y tus contradicciones y potenciales, que te alumbre tus posibilidades de futuro laboral y profesional sin coaccionarte ni condicionarte,
etc., etc., etc.

Todo eso y mucho más es lo que dos impresionantes revisiones sistemáticas de estudios cualitativos y cuantitativos describen como las cualidades de un buen tutor.

Pero, claro, un buen tutor también necesita tener un alumno/discente/residente a la altura o al menos que responda ante sus estímulos, unas condiciones de trabajo adecuadas que le permitan hacer una buena labor docente sin que ello suponga dejar de tener vida propia o familia o tiempo libre, un sistema de incentivación personalizado y con elementos motivadores reales y adaptados a la función docente, un sistema de evaluación formativa y también sumativa fiable y válido, que sirva para discriminar y para alentar la adquisición de competencias, etc., etc., etc.

Muchos de nuestros tutores de medicina de familia podrían parecerse a los del texto inicial de esta entrada y llevar a cabo una tutorización como la de la foto. Pero tal y como está el patio, tal y como está la AP, bastante es que no dimiten y que aguantan el carro.

La realidad de nuestros centros de salud hace casi inviable la tutorización no ya como la definen estas dos revisiones, sino siquiera adecuada. No se puede pedir más a los tutores…

(Foto: Snowbirds-31.jpg, por Ack Ook)

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